msumdragonbaseball.com

msumdragonbaseball.com

Validitet Och Reliabilitet

Vi hade kanske kunnat mäta Bengts uppsättning av DNA, hormoner eller signalsubstanser men också gräva djupare i Bengt personliga upplevelser av trauman och händelser i livet. Bengts relation till både mamma och pappa var komplicerad och kanske kan vi förstå självmordet som fenomen genom att studera relationen mellan barn och föräldrar. Relationen till föräldrarna präglades också av en generationskonflikt och en som man kan ana ideologisk konflikt om centrala värden i livet, om solidaritet och om intressen. Rådande ideologiska intressen kan vi förklara och förstå både på både många olika nivåer och mäta på olika sätt…Poängen är att det går att mäta saker på olika sätt och allt beror på utgångspunkter, teoretiska glasögon och filter men våra mätningar är svåra att göra på grund av att vi måste veta vad och hur vi mäter i relation till vad vi vill förklara.

Validitet och reliabilitet exempel

I kvalitativa undersökningar kan det ibland vara svårt att avgöra om vi mäter rätt saker på grund av att de fenomen vi undersöker, t ex människors uppfattningar, attityder och vanor, är komplexa till sin natur. Det är också viktigt att de mätningar vi gör är trovärdiga och visar på hur det verkliga förhållandet egentligen ser ut. I fråga om rökvanor kan det sammanhang vi ställer frågor om påverka svaren i enkäten. Det är också viktigt att de mätningar vi gör är trovärdiga och visar på hur det verkliga förhållandet egentligen ser ut. I fråga om rökvanor kan det sammanhang vi ställer frågor påverka svaren i enkäten. När vi undersöker rökvanor hos unga, liksom när vi undersöker hur ungdomars alkoholvanor ser ut, är det viktigt att de personer vi frågar kan svara utan att resultatet påverkas av andras åsikter och/eller påtryckningar. Är undersökningen utformad så att de svarande kan se andras svar kan svaren påverkas genom att de svarande är rädda för att svara ärligt, eller vill bättra på sanningen lite (de som svarar säger att de röker eller dricker mer eller mindre än de egentligen gör…).

validitet och reliabilitet uppsats kvalitativ

Det är inte rimligt att upprepa forskningen bara för att kolla kvaliteten som man kan göra med ett experiment. Det är svårt att upprepa en exakt likadan social miljö som man har vid en etnologisk studie. Frågan här är till vilken utsträckning som kvalitativa forskare kan påvisa att deras data stämmer och är passande. Det finns steg som man kan gå genom för att övertyga en läsare om detta även fast det inte är en garanti för att det stämmer. Man kan be deltagarna i studien gå igenom det man hittat och kommit fram till för att se om det skett några missförstånd ( under intervjuer). Eftersom mycket kvalitativ forskning sker på plats så finns det mycket grundad data och empirisk data och detta kan öka trovärdigheten till forskningen. Kvalitativ forskning innebär att forskarens "jag" är bundet till forskningsinstrumentet. I form av deltagare, observerade eller intervjuare så blir forskaren nästan en integrerad del av datainsamlingstekniken, därifrån kommer frågan om pålitliges från om man hade fått samma resultat om man använt en annan forskare.

Eleverna kan naturligtvis svara ärligt ändå men påverkas troligen av den beskrivning som vi presenterar. Som avslutning på detta kapitel använder vi oss av en skönlitterär referens. En bra hjälp för att komma fram till den förklarande och förstående nivån är att använda teoretiska modeller för att visa på att vi kan förklara och förstå saker på olika sätt. Modeller kan jämföras med bilder och bilder är något som skönlitteratur men även poesi hjälper oss att skapa. Niklas Rådström, en känd svensk författare och dramatiker har skrivit en roman med titeln En handfull regn som handlar om barndomsvännen Bengt och hans tid på jorden. Bengt tog sitt eget liv och i ett kapitel lyfter Rådström fram åtta olika förklaringar till att Bengt valde att avsluta sitt liv. Utgångspunkten som inleder alla förklaringarna är en gemensam beskrivning av var, när och hur Bengt tog sitt liv…Nio gånger får vi läsa om att den 22 maj 1977, efter att ha varit på poesiuppläsning och besökt sin mors tomma lägenhet, vandrade han genom natten och hoppade från Västerbron.

När vi gör undersökningar, t ex när vi genomför enkäter, mätningar eller intervjuer, är det viktigt att vi mäter rätt saker. Om vi t ex vill undersöka hur rökvanorna på en gymnasieskola ser ut så måste vi ställa rätt frågor. Frågar vi elever hur mycket de tror att andra elever röker blir resultatet inte användbart eftersom vi då frågar om allmänna uppfattningar om rökningen och inte om personers egna vanor. Undersökningen har då låg validitet. Frågar vi däremot direkt personer om deras rökvanor, t ex om hur många cigaretter de röker per dag, i vilka sammanhang de röker, blir det mer korrekt och vi får fram ett resultat med högre validitet. Men validiteten är alltid beroende av kopplingen mellan hypoteser och de resultat man får fram i en undersökning. Vi måste alltså koppla metoden till vårt syfte och våra forskningsfrågor. Vi måste fråga oss om mätmetoden är användbar och lämplig för det vi vill mäta, och om vi mäter det vi vill mäta. Om vi mäter med flera oberoende metoder ökar validiteten.

Reliabilitet och validitet hos kvantitativ data Edit I kvantitativ data används siffror i analysen till skillnad från i kvalitativ då ord och visuella bilder analyseras. I en kvalitativ metod så testas resultatet, siffrorna, för reliabilitet och validitet för att försäkra sig om att informationen talar för sig själv och inte forskarens egna vilja. Kvantitativ data genererar ofta stora siffror vilket gör att resultaten fyller krav på reliabilitet och kan generaliseras till skillnad från kvalitativ data som ofta har få men detaljerade beskrivningar. Validitet / Trovärdighet Edit Trovärdigheten hos datan vilar på hur bra forskningsmetoderna är på att producera data som är precis och konsekvent, datan måste vara giltig och metoderna måste vara pålitliga. Validitet refererar till exaktheten och precisionen av datan. Huvudfrågan är om datan är av rätt typ för undersökningen av ämnet och om datan har blivit mätt på korrekt sätt? För att veta om rätt frågor har ställts måste forskaren ta hänsyn till existerande teorier och kunskap inom områden.

  • Validitet och reliabilitet – Gymnasiearbetet.nu
  • Och
  • Hur fort snurrar jorden
  • Christine schürrer intervju center
  • Fångarna på fortet idag
  • Hänglås clas ohlson e
  • Validitet och reliabilitet bedömning
  • Att bli pappa
  • Validitet och reliabilitet kvalitativ metod
  • Hur långt rullar bilen på en sekund i 70 million

Vi pratar om undersökningens tillförlitlighet, och det vetenskapliga begreppet reliabilitet ( engelska: reliable = tillförlitlig). I samband med att vi gör mätningar inom naturvetenskapliga ämnen är en strategi att mäta flera gånger, och ser vi att mätresultatet inte ändras särskilt mycket ökar reliabiliteten. Vi kan då använda statistiska mått och beräkna till exempel medelvärde och standardavvikelse. Tar vi ett annat exempel med mer kvalitativt inriktade studier kan reliabiliteten påverkas av hur vi genomför en forskningsintervju, hur vi ställer frågorna. Ställer vi frågor om hur elever uppfattar undervisningen i matematik och har inlett vår intervju med att säga till de elever vi intervjuar att: "Som ni vet så får undervisningen i matematik i Sverige kritik för att vara tråkig och dessutom har väldigt många elever utsatts för att ha många outbildade lärare. Jag vill därför ställa frågan, hur upplever ni undervisningen i matematik? " I detta fall har vi begått allvarliga fel som påverkar reliabiliteten, vi beskriver en situation på ett värdeladdat sätt, och förekommer på så sätt elevernas uppfattningar på ett felaktigt sätt.

Ordboken är Bonniers svenska ordbok tionde upplagan copyright (C) 2010 Peter A. Sjögren och Iréne Györki. Om det rör sig om två olika ord med samma stavning så markeras detta med en skiljelinje, se t ex "negativ". Uttal skrivs alltid inom klamrar [-]. Ibland ligger uttalet i texten men oftast under rubriken "Hur uttalas? ". Streck under bokstav innebär att det är där betoningen på ordet ska ligga. ||-tecken markerar att böjningsändelse följer. Ändelserna ska läggas direkt till uppslagsordet: "ring … || ‑en; -ar" ska uttydas: "(en) ring bestämd form singularis ringen, obestämd form pluralis ringar". Om uppslagsordet ändrar form vid en viss böjning, skrivs hela ordet eller åtminstone stammen om, "jätte -n; jättar", "överförd ‑fört. " Ord som slutar på –are är dock undantagna från denna regel. Det finns en del inkonsekvenser på det här området, orsakade av sparsamhet med utrymme i boken, i det här fallet att inte sätta ut identiska böjningsuppgifter flera gånger i en artikel. Regeln i de allra flesta fall är att en punkt "ärver" böjning uppåt i texten, d v s om det ligger en böjning under punkt 2 men ingen under punkt 1 så gäller punkt 2:s böjning för båda, men regeln är alltså inte 100-procentig.

och rios
  1. Martin trenneborg läkare
  2. Puss och kram förkortning
  3. Bil och baie du mont
  4. Vi som älskar 90-talet 1
  5. Sommartid 2019 datum